School of MET 25/26

Da cinque anni il Metastasio ha affidato a un gruppo di giovani cittadine e cittadini il compito di riflettere sul presente, informandosi, studiando e soprattutto incontrandosi in uno spazio aperto alla discussione dove condividere sguardi e pratiche.
School of Met è una “scuola orizzontale” che si rivolge a una generazione sensibile, informata, curiosa che prende posizione in maniera gentile durante assemblee pubbliche organizzate nelle scuole, nei teatri, nelle piazze.

Un gruppo accompagnato dal giornalista Graziano Graziani che sollecita pensieri, opinioni, pregiudizi, passioni degli studenti, attraverso letture e visioni.

Nel periodo di preparazione e di decantazione, Invenzioni e Consultazioni, i partecipanti si prepareranno alle assemblee pubbliche, che saranno poi condotte da loro, e che avranno come ospiti figure di spicco della cultura italiana.

Calendario INVENZIONI/CONSULTAZIONI
Gli incontri si terranno al Teatro Magnolfi Nuovo (via Gobetti 79) o presso il Ridotto del Teatro Metastasio (via Cairoli 59), dalle ore 15.30 alle 17.30, nei seguenti giorni: domenica 12 e 26 ottobre, domenica 16 e 30 novembre, domenica 7 dicembre, domenica 25 gennaio, domenica 8 e 22 febbraio, domenica 1 marzo, domenica 12 e 19 aprile.

ASSEMBLEE

3 novembre 2025, dalle ore 11.00 alle 12.50, presso Istituto Tullio Buzzi

Intelligenze aliene – come dialoghiamo con le macchine e i robot
INCONTRO CON GUIDO VETERE
coordina Graziano Graziani con l3 ragazz3 di SoM

L’intelligenza artificiale non è più il futuro, è il presente. "Bot” di ogni tipo stanno affollando le piattaforme, i siti delle utenze, gli sportelli pubblici virtuali, trasformando il nostro rapporto con la navigazione e la relazione. Nei prossimi anni la realtà sarà sempre più plasmata dall’Intelligenza Artificiale, andando a trasformare il nostro rapporto con il mondo digitale e non solo. Ma cosa significa relazionarsi con un algoritmo che “imita” la conversazione umana? Come cambia il linguaggio e l’approccio al testo se sempre più spesso dovremo discutere e approfondire questioni con “soggetti” che non dispongono di prossemica, intonazione e intesa relazionale come gli esseri umani? Con Guido Vetere affronteremo sia le implicazioni pratiche di un mondo sempre più integrato con l’Intelligenza Artificiale, sia gli aspetti specifici che riguardano la nostra relazione con loro attraverso la conversazione e le prospettive di trasformazione del linguaggio

9 dicembre 2025, dalle ore 11.00 alle 13.00, presso Liceo Livi

Il tempo della commozione – raccontare Gaza non solo con il lessico giornalistico
INCONTRO CON PAOLA CARIDI
coordina Graziano Graziani con l3 ragazz3 di SoM

Paola Caridi è una delle voci più autorevoli che, in questi mesi, si sono levate per raccontare, commentare e stigmatizzare la tragedia di Gaza. Giornalista e saggista che si occupa da oltre vent’anni di Medioriente, ha pubblicato uno degli studi più importanti sulla storia e sulla genesi di Hamas. Ma di fronte allo sterminio che ha indignato una grande massa di persone in tutto il mondo, ha dichiarato occorre cercare un tono diverso del racconto. Per questo ha pubblicato di recente un’elegia per Gaza, intitolata Sudari, dove fa il punto con due questioni: il fatto che, a causa dell’impossibilità per i giornalisti internazionali di recarsi a Gaza, il racconto di quanto avviene è stato interamente affidato ai palestinesi e, per la prima volta gli europei, che spesso tendono a “parlare per loro”, hanno dovuto stare un passo indietro; la seconda questione è che, di fronte a una violenza che sembra non avere fine, non si può usare solo il linguaggio della cronaca ma occorre recuperare il linguaggio della “commozione”. Che parole ci vogliono per raccontare Gaza? Ne discuteremo con lei.

23 febbraio 2026, dalle ore 11.00 alle 13.00, presso Liceo Cicognini

La scuola è di tutti? - riflessioni attorno al classismo nella scuola e all'art. 3 della Costituzione
INCONTRO CON MICHELE ARENA
coordina Graziano Graziani con l3 ragazz3 di SoM

Domandarsi se la scuola pubblica è davvero di tutti non è uno slogan vuoto, ma una questione che riguarda il funzionamento stesso del nostro sistema educativo e uno dei pilastri delle democrazie moderne. Per questo abbiamo deciso di partire dall'articolo 3 della Costituzione: per riflettere assieme, in classe come se fosse un'assemblea, sul principio di uguaglianza sostanziale tra i banchi di scuola e sugli ostacoli che ne limitano l’attuazione. Il tema del classismo, soprattutto a scuola, non è una questione ideologica ma di tenuta democratica e per questo vogliamo interrogarci sulle sue conseguenze concrete sui percorsi formativi. Ne discuteremo con Michele Arena, studioso e autore attento alle dinamiche sociali che attraversano l’istruzione.

9 marzo 2026, dalle ore 11.00 alle 13.00, presso Liceo Artistico Brunelleschi di Montemurlo (I.S.S. Livi)

Quando la storia diventa di parte
INCONTRO CON DAVIDE CONTI
coordina Graziano Graziani con l3 ragazz3 di SoM

“La memoria è un presente che non finisce mai di passare”, diceva Octavio Paz. Ma in un mondo fatto di commemorazioni, il ruolo della storia nel costruire narrazioni istituzionali e identità nazionali è diventato via via più conflittuale. Dopo la grande stagione della memoria e delle testimonianze gli storici sono concordi sul fatto che non sia possibile possedere una "memoria condivisa"; diverso è il discorso per la ricerca storica. Eppure nel dibattito pubblico è proprio la storia, oggi, ad essere oggetto di reinterpretazioni che mirano a costruire narrazioni di parte e che si spingono fino al tentativo di rovesciare i significati di pilastri condivisi del mondo democratico internazionale, come l'antifascismo. Ne parliamo con lo storico Davide Conti.

22 aprile 2026, dalle ore 11.00 alle 13.00, presso Istituto Dagomari

Se essere felici non dipende solo da me
INCONTRO CON RAFFAELE ALBERTO VENTURA
coordina Graziano Graziani con l3 ragazz3 di SoM

Il disagio è spesso raccontato come una condizione individuale, il più delle volte isolata. Ma molte volte la pressione sociale, gli obiettivi che ci proponiamo e non riusciamo a raggiungere, la percezione errata con cui leggiamo la realtà e di conseguenza tariamo le nostre aspettative possono essere fattori che esasperano un senso "sociale" di infelicità. Il saggista Raffaele Alberto Ventura, anni fa, ha coniato il concetto di "classe disagiata", per raccontare una classe media impoverita e precaria. Nel suo ultimo saggio estende questo concetto a una ricerca della felicità - tramite il lavoro, gli affetti - che a partire dalle condizioni sociali in cui viviamo spesso finisce per ribaltarsi in una "ricerca dell'infelicità".